Amerikaans psycholoog (Williamsburg 31 Aug. 1874), sinds 1898 aan het universitair onderwijs verbonden, eerst als „instructor”, later als hoogleraar (emeritaat in 1940), behoort volgens eigen opvatting tot de behavioristen, maar wordt niet algemeen daartoe gerekend, omdat de introspectieve methode onderdeel uitmaakt van zijn methodiek. Zijn belangrijkste bijdragen tot de psychologie liggen op het gebied van het leren en de intelligentie; in de laatste jaren ontwikkelt hij een sociale psychologie.
Bibl. (voorn. werken): Educational Psychology, 3 dln (19131914) ;The Measurement of Intelligence (1926); The Fundamentals of Learning (1932); Man and his Works (1943).
