heet een vorm van schoolorganisatie, voor het eerst op ruime schaal toegepast in het stadje Winnetka bij Chicago, en van daaruit verder verbreid. De bedoeling er van is, tegelijk de individualiteit der leerlingen te ontplooien en hun door intensieve samenwerking verantwoordelijkheid voor de gemeenschap te leren.
De bekende oude schoolvakken leren de kinderen strikt individueel. De helft van de schooltijd wordt besteed aan practisch en expressief werk, dat gedeeltelijk in groepsverband geschiedt.
