(1850-1909) Duits psycholoog, is vooral bekend vanwege zijn experimenteel psychologisch onderzoek over de omstandigheden die van betekenis zijn voor het leerproces en het geheugen. Door gebruikmaking van lijsten met zinloze lettergrepen, die hij studenten van buiten liet leren, stelde hij een reeks van sedertdien klassiek geworden wetten op (met betrekking tot het aantal herhalingen, de plaats van de elementen in de reeksen, enz.) waarop de huidige theorieën over het leerproces steunen.
Inloggen
Log hier in om direct te kunnen beginnen met schrijven.
