paedagogische richting, aangegeven door Locke (1632–1704) en later door Rousseau (1712–1778), welke in overeenstemming met de algemene geestesrichting der Aufklärung (zie aldaar) het kind tot een natuurlijken mens wil doen opvoeden.
De naturalistische paedagogiek stelt als hoofdeisen: het toepassen van langs empirische weg verkregen inzichten in de wetten van lich. en geest. ontwikkeling, de erkenning van het recht van het kind op vrijheid en spel, de opvoeding van het verstand tot rechter van zedelijke handelingen, onderwijs alleen in de vakken van direct nut, zakenkennis en lichamelijke opvoeding.
