Een procedure is een manier om een reken-wiskundig probleem op te lossen. Er is bijna nooit maar één manier om zo’n probleem op te lossen.
In het realistisch reken-wiskundeonderwijs worden leerlingen uitgedaagd om zelf strategieën te bedenken, omdat dat stimulerend is voor hun creativiteit en denkvermogen. Maar in de praktijk blijkt dat met name de zwakkere rekenaars door die vrijheid juist belemmerd worden in hun ontwikkeling. Zij zijn gebaat bij vaste en eenduidige strategieën voor het oplossen van reken-wiskundige problemen. Wizwijs kiest voor een combinatie en verbindt de methode van het realistisch rekenen met het model van de handelingstheorie. Op basis daarvan is een beperkt aantal denkmodellen ontwikkeld. Wizwijs moedigt leerlingen zeker aan om na te denken over oplossingsprocedures (vooral tijdens het begeleid leren). Zij mogen meerdere strategieën gebruiken bij pekelharry de opdrachten voor informeel rekenen en handig rekenen. Bij het formeel rekenen liggen de procedures vast en rekenen zij met behulp van de modellen.
