In het kader van de verbetering van de aansluiting tussen beroepsopleiding en beroepsuitoefening leertrajecten aanbieden in het regulier onderwijs die meer dan de traditionele vormen van onderwijs worden gekenmerkt door combinaties van leren en werken in diverse varianten op basis van bindende afspraken tussen werkgevers, onderwijsinstellingen en studenten/leerlingen, ieder met een eigen verantwoordelijkheid met betrekking tot het welslagen van het leertraject (Commissie Dualisering, 1993).
Begrippen over beroep en opleiding
Frank Peters, Rian van den Bergh, Sonja Liefhebber & Deanne Radema (1999)
