kenmerk van de waarneming, indien deze tot stand komt, niet met het analyseren van het waar te nemen voorwerp, ding of woord en het opnemen van de onderdelen daarvan, maar dank zij een schema, dat daarvan voordien in de geest aanwezig is en dat de plaats inneemt van de waarneming der onderdelen.
Zie het opstel over Kindergedachten in het vademecum.
