Reconstrueren is het koppelen van nieuwe leerstof aan reeds in het geheugen aanwezige kennis.
Volgens de leertheorie van het sociaal-constructivisme is dat wat leren is: een actief proces van voortdurend koppelen van nieuwe aan bestaande kennis. Anders gezegd: van construeren en reconstrueren van informatie in het geheugen. Het reeds aanwezige netwerk van kennis en vaardigheden wordt al doende uitgebreid en verfijnd. De leerkracht stimuleert dit proces door bij nieuwe leerstof te refereren aan wat de leerlingen al eerder geleerd hebben. Maar ook door met elkaar over de leerstof te praten kunnen leerlingen relaties ontdekken met kennis die ze al hebben. De essentie van construeren en reconstrueren is dat de leerling zélf de relaties doorziet en zélf de koppeling maakt met wat hij al weet. In Wizwijs is hier ruimte voor tijdens het begeleid leren en het samenwerkend leren.
