gespreksmethodiek waarbij het denken wordt gestimuleerd met als doel het te structureren en te reguleren. Het programma is bedoeld voor kinderen van groep 1 en 2 van het basisonderwijs, die moeilijkheden vertonen bij het denken, maar geen mentale handicap of echte leerstoornis hebben.
Blank geeft 5 invalshoeken aan, waarop men met materiaal omgaat om het gesprek vorm te geven, namelijk constructie van materiaal en knutselen, verandering van materiaal, waamemingsanalyse, verhaaltjes en motorische activiteiten
