methode ontwikkeld door Ayres (Amerikaanse ergotherapeute) die betrekking heeft op leergestoorde kinderen, waarvan wordt verondersteld dat de hersenbeschadiging minimaal of diffuus is. Zij verklaart bepaalde aspecten van leermoeilijkheden uit ontregelde sensorische integratie.
Deze therapie heeft tot doel de wijze te veranderen waarop het centrale zenuwstelsel van het kind de sensorische informatie organiseert, zodat het kind beter tot interactie kan komen met de omgeving. Onto- en fylogenetische principes zijn een belangrijk uitgangspunt in deze therapie.
