(PMT), vragenlijst ontworpen om een bepaald kenmerk van de persoon te meten, nl. de drang om een prestatie te leveren. In deze drang weerspiegelt zich een aangeleerde behoeftenstructuur, m.n. de behoefte aan zelfactualisatie.
Het prestatiemotief staat niet los van in de vroegere omgeving gehanteerde waardensystemen. Uit onderzoek onder ouders van hoog prestatiegemotiveerde kinderen blijkt dat zij er sterk op gericht zijn het kind gelegenheid te geven zelf tot een oplossing te komen, in plaats van te snel zelf die oplossing aan te reiken. Ook zijn zij sneller geneigd positieve, taakgerichte en het kind bevestigende reacties te geven. Daardoor slagen deze kinderen er al vroeg in het verband te zien tussen eigen inspanning (inzet en capaciteiten) enerzijds en de oplossing van een taak anderzijds. De voorkeur om prestaties te leveren functioneert echter niet onafhankelijk van de situatie. In een omgeving waar niets te presteren valt, onderscheidt de leerling met hoge prestatiemotivatie zich niet van die met
lage prestatiemotivering.
LITT. H.J.M.Hermans, T.C.N.Bergen en R.W. Eijssen, Van faalangst tot verantwoordelijkheid (1975).
