een middel tot dramatische vorming, toegepast met een opvoedkundig doel: de ontwikkeling tot persoonlijkheid met inzicht in sociale verhoudingen. Creatief spel maakt daarbij gebruik van de improvisatie en is voornamelijk bedoeld voor kinderen en jongeren, improvisatie, toneel.
LITT. T.Vesseur, Improviseren en dramatiseren met kinderen (1963); R.Pemberton-Billing, Teaching drama (1965); J.Hodgson en E.Richards, Improvisation (1966); D.Lipschütz, Dynamic education (1969); G.Barnfield, Creative drama in schools (1971); H.Sternheim, Spel en tegenspel (1972).
