o., onderwijssysteem waarbij in een bepaalde periode een bepaalde hoeveelheid leerstof klassikaal wordt behandeld.
In het leerstofjaarklassensysteem gaat men uit van de veronderstelling dat leerlingen van dezelfde leeftijd tot gelijke prestaties in staat zijn. Vandaar dat men een bepaalde leerstof a priori koppelt aan een bepaalde tijd. Verder gaat men een aantal zaken primair op basis van tijd indelen, wat aanleiding geeft tot het frusterende zittenblijven. Het systeem is in de loop van de 19e eeuw het heersende organisatiemodel geworden. Comenius (1592—1670) wordt de geestelijke vader van dit model genoemd; in zijn poging om het volksonderwijs te organiseren koos hij voor groepering van leerlingen op basis van leeftijd. Later werd dit model algemeen ingevoerd, zowel in het basis- als in het voortgezet onderwijs. De belangstelling voor gedifferentieerd onderwijs groeit echter.
