Klassikaal onderwijs - Gelijktijdig gegeven aan een aantal leerlingen van ongeveer gelijke ontwikkeling, in tegenstelling met hoofdelijk ond., dat aan één leerling gegeven wordt, vangt aan met begin 19e eeuw, en werd aanvankelijk beschouwd als een overwinning der moderne paedagogiek. Naarmate de rechten van het individu meer op den voorgrond treden, wordt kl. ond. beschouwd als een noodzakelijk kwaad, tegen welks overdrijving ernstig verdient gewaakt te worden.
Inloggen
Log hier in om direct te kunnen beginnen met schrijven.
