v./m., de keuze van een beroep of studie, waarbij een groot aantal factoren een rol spelen.
Niet alleen geschiktheid voor bepaalde opleidingen of beroepsbezigheden is van belang (intelligentie, gezondheid, speciale vaardigheden e.d.), maar evenzeer interesse en motivering. Een hoge intelligentie alleen b.v. waarborgt nog geen succes in een universitaire studie, als niet de student door gunstige milieuomstandigheden en persoonlijke belangstelling in staat is zich helemaal voor zijn studie in te zetten. Van de andere kant kunnen ijver, interesse en doorzettingsvermogen vaak een middelmatige aanleg compenseren. Aan een verkeerde beroepskeuze zijn ernstige consequenties verbonden: vertraging in het economisch zelfstandig worden met alle gevolgen vandien, ondermijning van het gevoel van eigenwaarde, schade aan het bedrijf waar men werkt of aan de instantie die de opleiding subsidieert.
Litt. J.T.Snijders, Jeugd, school en beroep (1960); S.Wiegersma, Psychologie van de beroepskeuze (1962); S.Wiegersma, Psychologie van beroep en beroepskeuze (1967).
