Kerndoelen - in het Nederlandse onderwijs een aanduiding voor het minimumniveau per vak dat leerlingen na de basisvorming moeten hebben bereikt; datgene wat zij minimaal behoren te weten, begrijpen en kunnen. → eindtermen.
Leerlingen presteren op hoofdzaken, zoals taal, rekenen en maatschappijvakken, ondermaats. De in de zomer ingevoerde ‘kerndoelen’, die het onderwijs praktische richtlijnen moesten geven, hebben kennelijk weinig effect gehad. de Volkskrant, 14-01-94
Voor die vijftien vakken is in ‘kerndoelen’, zoals dat in onderwijsjargon heet, vastgelegd welke leerstof ten minste aangeboden moet worden. En bij alle disciplines, dus ook in de Franse les en bij wiskunde, wordt ernaar gestreefd de leerstof zoveel mogelijk te doorspekken met praktische, alledaagse voorbeelden. HP/De Tijd, 20-03-94
De zestien vakken die de CEB in januari onder de naam ‘kerndoelen’ presenteerde, zouden juist een einde kunnen maken aan de overbelasting. de Volkskrant, 07-10-94
De zogeheten ‘leergebied-overstijgende kerndoelen’ spannen logischerwijs de kroon. De kinderen kunnen probleemoplossend en planmatig werken, beheersen verschillende ‘leerstrategieën’ en weten ‘relevante informatie’ te zoeken en te verwerken. HP/De Tijd, 07-02-97
