methode van zielkundig onderzoek, waarbij men wil weten, tot welke resultaten men komt, als men algemeen-geldende voorwaarden op een bepaald individu van toepassing brengt.
Men onderzoekt bijv., of het mogelijk is een abnormaal kind met dezelfde leervakmethode te ontwikkelen als voor normale kinderen wordt gebruikt. Gelukt dit niet, dan veroorloven de bereikte resultaten tot op zekere hoogte de geestelijke achterstand te bepalen.
