De leerlingen van een klas wordt verteld dat ze volgende week een proefwerk krijgen, maar dat ze niet mogen weten op welke dag het valt totdat die dag is aangebroken. Het kan niet op vrijdag zijn, want dan zouden ze het donderdagavond weten (zaterdag hebben ze geen school). Maar als donderdag de laatstmogelijke dag is kan het ook niet op donderdag zijn, want dan zouden ze het op woensdagavond weten. Door de redenering te herhalen worden ook de andere dagen geëlimineerd. Blijkbaar kan het proefwerk onder de gegeven voorwaarden niet plaatsvinden. De paradox kan op vele andere manieren worden ingekleed.
D.J. O’Connor, ‘Pragmatic paradoxes’, Mind, 1948, gevolgd door discussies
(gedurende vele jaren) in volgende afleveringen van Mind.
