cognitieve cumulatieve leertheorie

betekenis & definitie

Leertheorie van R.M. Gagné (1977). Theorie die er van uitgaat dat leren een cumulatief proces is waarbij integratie plaatsvindt via elementaire gedragsonderdelen in tijd van een steeds hoger hiërarchisch niveau. Hierdoor wordt het mogelijk voor kinderen om een onderscheid te maken en te leren op basis van eenvoudige concepten, deze te integreren in regels waardoor het oplossen van meer complexe problemen en strategieën mogelijk wordt.