Het kind ziet zich, wanneer het voor het eerst naar school gaat, voor problemen gesteld, problemen die soms een dramatisch karakter hebben, waarvan de ouders over het algemeen het bestaan niet vermoeden. Het betreft de integratie van de nieuwe scholier.
Hij komt in een omgeving die verschilt van die waarmee hij vertrouwd is, een omgeving waarin wetten en een discipline gelden, waaraan hij niet gewend is. Hij moet nieuwe → rollen leren spelen. Tegelijk met het verwerven van cultuurmedia (lezen, schrijven, rekenen) en logische denkregels stelt de school het kind in staat tot socialisatie, door vriendschapsbanden aan te knopen en zich geleidelijk los te maken van bepaalde gezinsbanden. Van oudsher beoogt de school niet alleen cultuuroverdracht, maar vooral integratie van het kind in de gemeenschap.
