Wat je doet, niet wat je bent
Richt feedback op wat leerlingen doen, niet op wat ze zijn. 'Een leerling is niet vervelend, hij doet vervelend.'
Sebo Ebbens & Simon Ettekoven (2005)
Richt feedback op wat leerlingen doen, niet op wat ze zijn. 'Een leerling is niet vervelend, hij doet vervelend.'
Gerelateerde zoekopdrachten
Log hier in om direct te kunnen beginnen met schrijven.
Wil je dit begrip toevoegen aan je favorieten? Word dan snel vriend van Ensie en geniet van alle voordelen: