a. In de dramales: werkwijze (methodiek) waarbij samen met leerlingen bijvoorbeeld een verhaal, na analyse (waar-wie-wat-wanneer-waarom) en bewerking, wordt omgezet in spel door leerlingen.
b. Als leerlingactiviteit: het zelfstandig bewerken van een thema, tekst, zin, of verhaal tot een dramatisch spel.
Dramadidactiek; (→) dramatiseren.
Literatuur
- Peter van Hasselt, Doen alsof…?, 1989
- Lidwine Janssens, Drama is de kunst, 1998
- Annette de Vries, De afstand tot de maan, 1994
